Смысл обучения в развитии того, что заложено в человеке. Вы не в состоянии научить кого-либо чему-либо. Вы можете лишь помочь обнаружить это внутри себя
ГлавнаяШколаДетский садДополнительное образованиеНовостиКонтакты
О школе
Обучение
Воспитательный процесс
Фотогалерея

Страничка 3-го класса

Учитель - Крохина Анжелика Артемовна. Воспитатель - Аверьянова Нина Анатольевна .

Наши события:

Сентябрь

 

1.09. 1 сентября в нашем классе это не только первый день учебы, день встречи, но и день рождение одноклассника. И поэтому этот день у нас был особенным и совсем не учебным. После традиционной общешкольной линейки у нас прошел классный час, на котором мы успели поделиться с друг другом тем, как прошло лето, какие моменты запомнились больше всего. Как-то так получилось, что у большей части ребят рассказы были связаны с конфузными или не очень приятными моментами - но это и хорошо. Ребята все выговорились, поделились и отправили на “задворки” своей памяти.

 После чаепития мы поехали в батутный центр “Невесомость” праздновать день рождение Димы. Батут - это беспроигрышный вариант для наших “шустриков”! Было весело, забавно и очень-очень интересно! С нами было два тренера в детских костюмах Панды и Тигры, так что все друг друга видели, слышали, подзадоривали. А после, уставшие и довольные, мы переместились в “банкетный” зал угоститься вкусняшками и разными сладостями. Было море воздушных шариков, шоколадный фонтан, арбуз без косточек и много-много еще чего. Но самое главное, у нас с ребятами было время пообщаться друг с другом. Это важнее всего!Как радостно выходить в школу на учебу всего на 1 день, следом  два дня отдыха и только потом начинать серьезный учебный год!

4.09.17. После полдника ребята, получив логины и пароли от сайта "Учи.ру", в компьютерном классе приступили к выполнению пробного тура "Дино-олимпиады". Очень удобно и логично, что перед основным туром олимпиады, проходит “пробный тур”, который позволяет освоиться в навигации по сайту, познакомиться и порешать задания. Самым сложным из 4-х заданий , было задание “Семейные финансы”. Это задания я изначально просила ребят дома не выполнять - в нем необходимо было вначале разобраться. Что мы и сделали. "Учи.ру" - это онлайн-платформа, где ученики из всех регионов России изучают школьные предметы в интерактивной форме (https://uchi.ru/) "Учи.ру" - не обязательна и совсем не нужна, если у ребенка нет желания. Но в школе мы со всеми ребятами зашли в личные кабинеты, освоили интерфейс.
Для 3 класса - есть "Математика", "Англ. язык" плюс олимпиады и олимпиадные задания прошлых лет. Большая часть заданий по математике и англ. яз. бесплатна. Задания по математике и англ. языку - прекрасная возможность в игровой форме закрепить пройденное или вспомнить изученное во 2 классе. Я, как учитель, зарегистрировавший весь класс, вижу продвижение каждого ребенка, все активности по всем направлениям. Ко мне приходит вся статистика - какие темы прошли, на каком уровне усвоение той или иной темы, закончен раздел или в стадии изучения. С этого года появилась и приятное новшество: родители могут теперь также наблюдать за продвижением своего ребенка.С 18 по 30 сентября проходит основной тур "Дино-олимпиады". Для 3 класса - 8 заданий. На выполнение заданий дается всего 60 минут. Задания по математике, русскому языку, окружающему миру, финансовой грамотности. "Коралловый риф" и "Природные зоны" нам уже знакомы с пробного тура.Сомневаетесь? Обратитесь к тому, кто совсем недавно "открыл" для своей семьи этот портал - к Татьяне Владимировне, маме Яши.5.09.17. В этот день в школе проходила презентация кружка робототехники для учащихся 1-5 классов. Наши ребята принимали самое непосредственное участие в этом. Выбрали каждый свою робототехническую модель из образовательного набора Lego WeDo 2.0, собрали, прописали программы и протестировали. Представляли свои модели ребята также полностью сами. Это было первое такое представление для ребят - выступать перед полным залом намного сложнее, чем в классе, среди своих одноклассников. Но ребята справились! Познакомили мы всех ребят и с новыми образовательными робототехническими наборами МВот. Эти красавцы поразили всех! В итоге теперь на робототехнику будут ходить ребята не только нашего класса, а с 1 по 4 класс.

8.09.17. В пятницу перед полдником в школе прошла встреча с инспектором ГИБДД и спектакль "Осторожно, дорога!" от театра "АдЛиберум".Кто-то прочитав эти строки "криво" улыбнется, но загляните чуть дальше этих строчек. В ближайшее будущее, когда наши ребята побегут в соседский магазин, к бабушке в гости, да просто во двор выйдут. Правила дорожного движения , преподносимые в яркой, сочной, музыкальной обертке усваиваются ненавязчиво и крепко.

9.09.17 Первая осенняя рабоче-нерабочая суббота прошла успешно!Первое знакомство и приручение образовательных наборов MBot удалось! Что сделали по итогу занятия на робототехнике:1. Скачали и установили на планшеты, смартфоны приложение mBlock.2. На освоение и ориентацию в интерфейсе программы не ушло и минуты. Все очень понятно и доступно.3. Подключили двух "синих" "мальчиков" и вперед! Все осваивали на практике!4. Алексей за 15 минут по инструкции собрал "девочку". Теперь все три МВота в боевом строю.5. Наши МВоты двигались в разных направлениях, устраивали самопредставление, мигали-подмигивали светодиодами, издавали спецсигналы и более приятные уху звуки. Свят был в восторге от спецсигнала! Сирена воет, светодиоды мигают - все как надо!6. Костя написал первую программу для "синего мальчика" - хореографическая постановка. Сняли на видео - наложим звук на следующей неделе - очень хочется, чтоб это сделали сами ребята, пусть и под моим руководством, но сами!

Планы по робототехнике и в рамках "Клуба программирования", как и в прошлом году не малые:

-продолжаем работу со средами Kodu Game Lab, Scratch- работаем с конструкторами Lego Wedo 2.0, MBot, “Микроником”, роботами на солнечных батареях и во втором полугодии должны вплотную подойти к Ардуино. 8 наборов Ардуино ждут встречи с детьми. До работы с паяльником в этом году пока не дойдем. Оставим это на след. год.

- в ноябре нас ожидает уже в третий раз международный конкурс по информатике "Бобер 2017" (участников "Клуба программирования")

- в декабре "Час кода"

- выезд в языковой лагерь в Миккели, Финляндия на научную смену

- подготовка и участие в региональном отборочном этапе «FIRST JrFLL»

- планируем подготовку и участие в городских соревнованиях образовательных роботов
- онлайн-олимпиады по робототехнике и легопроектированию ( октябрь, январь, апрель)
- межрегиональный конкурс по информатике, ТРИЗ и системному анализу "ТРИЗформашка 2018", март
- Фестиваль "Код-класс", апрель, май
- школьный хакатон, май
- если в течении года все задуманные планы сложатся удачно, то к весне у нас будут новые наборы Mindstorms EV3, несколько планшетов, ресурсные наборы к роботам МВот, розовый МВот.
15.09. Вот и прошло первое занятие в рамках научного классного часа. Сегодня занятие было посвящено равновесию. Что такое равновесие, где мы его встречаем, для чего оно нам необходимо, от чего зависит равновесие и что для него требуется. Для применения знаний на практике мы сделали с ребятами робота, который мог балансировать у нас не только на кончике пальца, но и на кончике носа, кончике линейки. Сначала мы раскрашивали заготовку робота, затем приклеивали на картон, вырезали по контуру, работали с балансировкой с помощью кусочков пластилина. В итоге почти у всех балансирующий робот удался! Первый научный классный час прошел весело и интересно.

16.09. Сегодня мы продолжили работу по изучению программы mBlock на смартфонах и планшете, с тем, чтобы освоить программирование роботов MBot. Что могут делать наши МВот? В них заложено три основные программы (движение по линии, объезд препятствия, управление пультом), но это не так интересно, как создавать свою программу для робота. По мере изучения и освоения обучающей программы, наши МВот мигали светодиодами, издавали звуковые сигналы с заданными параметрами, останавливались, поворачивали, подавали назад, приветствовали друг друга. Чтобы ребята не устали и для снятия лишней нагрузки с глаз, мы, отложив смартфоны и планшеты, перешли к электронному конструктору “Знаток”. Еще в прошлом году был собран “Робот - художник” - мы рассмотрели все детали, понаблюдали за его действиями, обсудили, за счет чего происходит вибрация и приступили к сборке других моделей на базе данного конструктора. особенно ребятам понравились схемы “Сигнализации” и “Радио” - радио на самом деле ловило сигналы и мы сквозь треск могли послушать новости и музыкальные композиции.

22.09. Сегодня у нас прошло второе занятие в рамках научных классных часов. В этот раз мы с ребятами говорили об аэродинамике, построили два простых летательных аппарата: “вертушку” и “летающие колеса”. Вертолет из бумаги в технике киригами не вызвал особых трудностей у ребят. Главное здесь, работать четко по инструкции в определенном алгоритме. да, немножко помучились, но в результате получилось нечто, напоминающее мини-вертолет или вертушку. очень интересно было запускать его с наибольшей доступной высоты - встав на стул и наблюдать как лопасти приводятся в движение потоком воздуха. Принцип действия летающих колец такой же, как и у планера (безмоторный летательный аппарат тяжелее воздуха), они держатся в полете за счет аэродинамической подъемной силы, которая создается на кольцах набегающим потоком воздуха. И мы с ребятами на опыте в этом убедились.
Этот планер летел у нас по красивой траектория через весь класс. Жаль, что в этот день на улице был сильный ветер и уличные испытания не состоялись.

23.09. На субботнем занятии по робототехнике мы с ребятами познакомились с новым электронным конструктором “Микроник”. Познакомились с основными электронными компонентами: узнали, что такое  макетная плата, каковы особенности при работе с ней, как она устроена; поговорили про питание, почему важно не перепутать “плюс” и “минус”; узнали новое слово “полярность”, почему важен порядок сборки любого устройства, что делать, если схема не заработала. Это все была теория.
  А на практике мы с ребятами собрали за два занятия несколько схем: схема №1 “Лампа”. Достаточно простая схема, но было очень важно на превом этапе все делать четко, в определенном порядке, по заданному алгоритму. Клеммник, резистор, светодиод. Причем важно помнить, что у светодиода тоже есть полярность (короткая и длинная нога, диод и катод - но эти понятия мы пока не вводим в лексикон ребят). Ну, а затем, провода и блок питания. В качестве блока питания - три пальчиковых батарейки с блоком. Чуть изменив схему, добавим 2 светодиода, 2 резистора 220 Ом и 2 пары проводов, получим схему №2 “Разноцветные огни”. Это очень похоже на светофор, но пока, все же, это не светофор. Ведь у светофора не горят одновременно три цветовых сигнала.  К схеме “Светофор” мы подойдем на следующем занятии.

26.09. Традиционно, в конце сентября в школе проходит “Турслет”. Ребята всегда ждут с нетерпением этот день: вместо уроков всем классом на природу, на Курган, с рюкзаками, с бутербродами, с хорошим настроением и боевым настроем.Традиционно ребят ожидало разделение на команды (ведь для того, чтоб у каждой команды были равные возможности на победу, необходимо уравнять участников по физическим возможностям), выдача маршрутных листов и прохождение маршрута, конкурс бутербродов, пикник и горячий чай с костра. “Бабочка”, “Переправа через реку”, “Рыбалка”, “Дартс”, стрельба по шишкам из НАСТОЯЩИХ рогаток, “Тарзанка” никого не оставит равнодушным! Жаль только, что наши родители не участвовали в прохождении маршрута, НО зато родители смогли пообщаться друг с другом, с педагогами, отдохнуть от напряженной городской суеты и понаблюдать за своими детьми в “полевых” условиях.

28.09. В нашей школе много традиций, как старых, так и относительно “новых” и одна из  “новых” традиций, это участие в городской акции “Бумажный бум”. Один раз в четверть в школу приезжает машина компании “ЮВИ”. В каждом классе стоят контейнеры для сбора макулатуры, да и родители нас “выручают”, привозя собранную макулатуру дома - в школу. Все средства за сданную макулатуры компания “ЮВИ” перечисляет на счет Первого общественного приюта для животных. Наш класс сдал 100 кг 500 гр. И пусть по деньгам это не так много, около 400 рублей, но и эти деньги пригодятся животным на питание или необходимые медикаменты.

  Сегодня те, кто еще не прошел основной тур “Дино-олимпиады”, получили такую возможность.И вот, из 16 человек, у нас есть 14 результатов. Как только последний отправил свои ответы, педагог может посмотреть личные результаты каждого ученика по всем 8 заданиям. Причем, не просто посмотреть, но и проанализировать - какая тема у ребят западает, кому на что надо обратить внимание, кому обязательно надо проходить пробный тур и не один раз, а кому можно садиться и “сходу” работать, кому можно дома, а кому лучше в школе с педагогом. Сразу скажу, что помощь на основном этапе никому не оказывалась, поэтому все результаты “честные”. Трое ребят из нашего класса получили похвальные грамоты, набрав по 57 и 63 балла из 80. У остальных ребят, с результатами с 53 до 20 баллов, сертификаты участников. Поздравляем Яшу, Святослава и Лизу с хорошими результатами!

29.09. Сегодня в рамках классного часа, у нас прошла встреча с сотрудниками ГИБДД. Причем это была не традиционная встреча в стенах школы, а встреча на улице, на школьном участке, с сотрудниками ГИБДД с патрульной машиной. Прежде чем ребят “допустили” до патрульной машины инспектор Роман Юрьевич еще раз вспомнил совместно с ребятами основные правила поведения на улице, на практике увидели “слепые” зоны для водителя, обратили внимание на цвет огней стоящего автомобиля, на то, что стоящий автомобиль не менее опасен, чем автомобиль в движении. После небольшой теории ребят ожидали и звуковые сигналы патрульной машины, и “примерка” и фотосессия в полном обмундировании сотрудника ГИБДД. Оказывается,  в бронежелете не то что двигаться, а даже стоять ровно довольно сложно. Роман Юрьевич сфотографировался с каждым по отдельности и теперь у каждого ученика/ученицы в нашем классе есть фотография в полном обмундировании и с настоящим инспектором ГИБДД. А под конец те ребята, кому было интересно посмотреть патрульную машину изнутри, посидели и за рулем автомобиля. Итог встречи не только в новых знаниях, навыках, эмоциях, но и в том, что ребята уже с нетерпением ждут новой встречи с инспектором.

 

 

 

 

Октябрь 2017

27.10 Сегодня у нас прошел Всероссийский Единый урок безопасности в сети Интернет.Традиционно этот урок проводится в конце первой четверти во всех школах России. Мы с ребятами еще раз вспомнили и поговорили об опасностях, которые могут поджидать ребят в сети Интернет. Посмотрели несколько очередных мультфильмов про овечек, а главное, обсудили с ребятами общение в социальных сетях. Чем опасно, как себя обезопасить, как настроить приватность.

25.10 Сегодня мы с ребятами прошли онлайн-олимпиаду по русскому языку “Русский с Пушкиным” на сайте “Учи.ру”. Заданий было 8, но за 60 минут правильно выполнить все задания было очень сложно. Выяснилось, что мало кто из ребят знает слова “невод”, “локон” - будет повод поработать со словарем

24.10 В классе стартовала общешкольная благотворительная акция “Килограмм Доброты в подарок”, в рамках которой мы собираем продукты для Дома престарелых г. Олонца. Такая акция у нас будет проходить каждую четверть - с малых лет стоит приучать детей к благотворительности.

23.10 В нашем классе праздник - день рождения Евы.Ева считала дни до своего дня рождения, и этот день настал. Весь день Ева ходила по школе, как маленькая фея,  только крылышек за спиной не хватало. Кстати, мальчишки не преминули заметить, что на свой день рождения тоже весь день будут ходить по школе в костюмах своих любимых героев (несмотря на то, что в классе и в школе соблюдается дресс-код - но ведь один раз в год можно себе это позволить!). На что я мальчишкам пообещала “прикрытие”. По устоявшейся традиции, после обеда мы поздравили именинницу с днем рождения, вручив подарки и высказав свои пожелания, а чуть позже мы поехали в “Лазерфраг” продолжив праздновать долгожданный день рождения.

20.10 Вот и наступил долгожданный день, когда не только можно, но и нужно принести в школу спинер и смартфон с загруженными заранее приложениями. "Это что у вас было? А?" - такой вопрос нам задавали в школе со всех сторон...У нас прошел очередной научный классный час. В этот раз мы, работая со спинерами и смартфонами, учились с ребятами работать с приложениями на смартфонах "секундомер" и "шумомер". Вся работа велась в группах по 2-3 человека. Цель работы: знакомство с "эффектом экспериментатора", знакомство с математической статистикой.

Эксперимент №1. Засекали время кручения моего спинера. 10 попыток - 10 результатов. 7 команд, 70 замеров. Среднее время движения спинера - 21,876 с.Эксперимент №2. Группы проводили замеры "кручения" своих спинеров на весу. Каждый спинер "запускали" по 5 раз, в каждый раз фиксируя результаты секундомером и занося их в сводную таблицу.На следующей неделе все полученные результаты занесем в электронную таблицу и будем учиться создавать диаграммы.Эксперимент №3. Работа с приложением "Шумомер". Каждый спинер проверили на количество дБ, которые он издает при "вращении". Замеры велись на столе и на весу.Научились высчитывать средний показатель. С первых же экспериментов было ясно, что имея разные спинеры, у нас будут и разные результаты - что и получилось. 

Все данные занесем в сводную таблицу и всех ознакомим с полученными результатами. Эксперименты №4-6 будем делать на следующей неделе - изучение теории вероятности. Если не будем успевать - то эти эксперименты ребята доделают дома. Все необходимое ребятам выдам.

16.10 Сегодня подвели итоги общешкольного интеллектуального марафона. В нашем классе абсолютными победителями вышли - Яков, Лейсан и Алексей. Поздравляем ребят!!!

14.10 По субботам мы продолжаем наши встречи на занятиях по робототехнике - часть двухчасовых занятий мы посвящаем работе с электронным конструктором “Микроник”, а часть с Lego Wedo 2.0. То, что мы работаем по выходным с “Микроником” помогает нам ближе познакомиться с электронными частями роботов - светодиодами, макетными платами, проводами, резисторами, клеммником. Один из проектов с “Микроником” назывался “Волшебные пальцы” - установив на макетную плату клеммник, транзистор, 2 резистора и 4 провода - мы проводили эксперименты друг с другом. Мы просили друга взять в руки один свободный провод, а второй свободный провод брал автор собранной схемы - и о, чудо, светодиод загорался. Но нам этого было мало, мы касались пальцем лоб напарника, чтоб увидеть наглядный эффект проведения электричества через тело человека. А из Lego wedo 2.0 мы собирали и качалку для нефти, и симулятор самолета, и развлекательный аттракцион “Свободное падение”. При этом мы ведь не только строим, не только тестируем работу модели, отлаживая программу. Мы поднимаем немало научных тем, которые ребятам не только интересны, но и полезны.

10.10 Последние два дня у нас прошли под эгидой робототехники - ребята выполняли задания Международной олимпиады по робототехнике. заданий не много, но творческое задание, традиционно, посвящено созданию своей работы.Была предложена ситуация, когда мальчик Петя постоянно опаздывал по утрам в школу, т.к. у него то ломался будильник, то портфель надо было доставать с высоченного шкафа, а то и просто проснуться было архисложно.Ребятам предложили построить свою модель, которая помогла бы Пете решить хотя бы одну из его проблем, чтоб больше не опаздывать в школу.Кто-то построил “ракету”, кто-то гоночный автомобиль. А кто-то устройство для “самопробуждения” с ведром холодной воды и подъемное устройство для доставания “портфеля” со шкафа.Теперь мы в ожидании результатов.


7.10 Наш класс традиционно принял участие в Международном Картонном Дне. В этот день, во многих школах Европы, Америки, России ребята занимались «картонным» творчеством – давали картону «вторую жизнь».Из обычной картонной коробки можно сделать космический корабль, самолет, автомобиль, настольную игру, поле для экспериментов со спинерами и т.п. В этот раз мы с ребятами, Евой, Алексеем и Дашей создали настольную игру для запуска «мраморных» шариков и построили большооой самолет – в который влезает сразу три человека. В планах есть постройка настольной игры «За рулем» - уже все для этого есть, осталось дело за малым – найти время для создания игры.

6.10 научный классный час сегодня был посвящен бумажной Лошадке. И не простой бумажной Лошадке, а Бумажной Лошадке, которая сама ходит, движется, причем без мотора. Первые слова ребят после просмотра видео, в один голос заявили, что "Это не реально!", Это видео-монтаж!". "Не может что-то двигаться без мотора!!!".Итог: "лошадки" у многих пошли! Пошли сами по наклонной плоскости и по парте с доп. грузом.У кого "лошадки" не пошли, то есть три способа исправить ситуацию:1. уменьшить "груз" на спине 2. уменьшить "груз" на скрепке 3. аккуратно вырезать заготовку и особое внимание обратить на равномерную ширину ног "лошадки"

5.10 День Учителя, день самоуправления - старшеклассник по традиции в этот день занимают места учителей и администрации. Больше всего ребятам в этот день понравился урок физкультуры, который проводили шестиклассники - Женя, Диоген и Полина. Разминка, «веселые старты», подвижные игры – это не полный арсенал урока. Ну, а после всех уроков всех учителей ожидал праздничный концерт – все наши ребята пели в общем хоре. А общий хор – это и общая ответственность и общий стиль в одежде. Наши мальчишки в лаконичных галстуках-бабочках смотрелись очень классно!!!  Девочки очень переживали за всех, чтоб никто не забыл слова!  Ребята не подвели! Выступили отлично!

 

Ноябрь 2017

9.11.17 Вторая четверть в нашей школе, по традиции, посвящена «Театральным сезонам». И это не только создание и показ спектаклей, но и походы в театры на театральные постановки, экскурсии в театр, театральный квест. В этой четверти наш класс активно сотрудничает с Музыкальным и Национальным театрами – на этот месяц у нас запланировано 2 похода на спектакли; на следующий – 3 спектакля, театральный квест, экскурсия «Мир закулисья».Сегодня мы смотрели мюзикл «Вперед, в Квестландию». Это увлекательное путешествие в Квестландию с ее жителями - персонажами компьютерных игр. Полное приключений действие разворачивается и в реальном мире, и в виртуальной стране Квестландии. Вместе со сверстником Даней Кутузовым – главным героем мюзикла – мы преодолевали различные испытания, сразились с целой армией компьютерных злодеев, победили их императора Дартан Вэя Бонапарта и спасли мир, как и положено супергероям.Скучающих и недовольных «мордашек» на этом спектакле в театре не было!
10.11.17. В прошлогодних «Театральных сезонах» в нашем спектакле «Подарок для Деда Мороза» играли и родители. Это первый такой спектакль, где родители были не просто зрителями, но и актерами. Нам такой эксперимент понравился! Поэтому и в этом году мы «пошли» не самой легкой дорогой. В этом году в преддверии «Театральных сезонов» наш класс стал экспериментальной площадкой, для апробации проекта «Театр «Корифеи». На базе нашего класса создан театр «Корифеи», где в роли сотрудников театра выступают сами ребята. Классный руководитель – директор и художественный руководитель театра. Ребята идею поддержали, сравнив предстоящую работу с «Кидбургом», городом профессий, куда мы ездили в прошлом году. Да и название нашего театра «Корифеи» - выбирали совместно, подыскивая синонимы к словам «весело», «интересно», артистично». После прочтения сценария и озвучивания всех вакантных мест в театре, пошел нелегкий процесс выбора – на какую должность пойти, что интереснее – играть на сцене или создавать афишу, стоять за пультом звукорежиссера или выступить в роли суфлера… Каждый писал три пожелания / «заявления» на должность. Затем, учитывая пожелания и возможности соискателей, как творческие, так и временные, был утвержден список сотрудников театра: 6 актеров первого состава, 1 актер второго состава, 2 специалиста по реквизиту, 1 костюмер, 4 художника, 1 суфлер, 2 рабочих сцены, 1 звукооператор, 1 светооператор. Некоторые совмещают две должности сразу, но это разумный выход.


13.11.17 Сегодня нам не задавали письменных домашних заданий, т.к. мы ходили в компьютерный класс и проходили тренировочные задания на тренажере «Русский медвежонок». Это была подготовка к международной игре-конкурсу «Русский медвежонок – языкознание для всех, в котором традиционно наши ребята принимают участие. Задания в этом конкурсе подбираются так, чтоб будили бы любопытство участников, побуждали их после игры заглядывать в учебники, словари, справочники и энциклопедии, помогали в работе учителям.Подготовительная работа всегда важна! Работали за прохождением тренажера парами – так не только интересней, но и продуктивней! Видели бы вы, как пары доказывали друг другу, в некоторых вопросах, что именно этот ответ верен, а не тот.

15.11.17. Третий год подряд наша начальная школа принимает участие в международном конкурсе по информатике и информационным технологиям «Бобер 2017».Конкурс назвали в честь трудолюбивого, умного и живого бобра.Это конкурс, в котором принимает участие более 60 стран мира! Конкурс признан мировым сообществом в качестве единого конкурса по информатике для всех стран. Он основан на согласованном списке избранных задач, предложенных странами-участниками. 

Главные принципы конкурса «Бобёр» заимствованы у математического соревнования «Кенгуру», который очень популярен во всем мире. Отличает его от «Кенгуру» то, что «Бобёр» является полностью компьютеризированным конкурсом и проводится через Интернет в режиме онлайн.Главная цель конкурса «Бобёр» состоит в том, чтобы способствовать росту интереса у школьников к информационно-компьютерным технологиям (ИКТ) с первых дней пребывания в школе.Конкурс мотивирует ребят более интенсивно и творчески использовать современные технологии в процессе обучения.Два года мы показывали хорошие результаты – были и победителями, и призерами.Очень надеемся, что и в этом году ребята успешно справились с заданиями. Теперь мы в ожидании подведения  результатов, которые будут опубликованы на сайте конкурса  http://bebras.ru/bebras17/main/go/p 4.12.17.

17.11.17. У нас начался приятный период – ноябрь «урожайный» на именинников. Сегодня мы поздравляли Максима с первым юбилеем – десятилетием. Как всегда имениннику достались добрые пожелания, многочисленные подарки и теплые «обнимашки». Желали ребята Максиму многого – и здоровья, и успехов в спорте, в учебе. А после обеда нас в классе ожидал сюрприз от Максима – мобильный планетарий «Галакси». Пока мы были на репетиции, наш класс кардинально изменился – вместо парт и стульев, всю середину класса занимал огромный черный купол, входом в который служила маленькая шторка. Но как только ты шагнешь за эту закрывающую шторку, ты попадаешь в космос! Мы смотрели несколько фильмов про космос, про мир динозавров, «катались» на «Русских горках», «болели» за гонки паровозов. Были и возгласы удивления, вздохи восхищения, крики радости.


20.11.17 Будни театра «Корифеи».Ровно через 20 дней "Театральные сезоны 2017" открываются премьерой театра "Корифеи" - "Коза-Дереза". По итогам прошедших двух недель в нашем театре сделано следующее:

1. Распределены должности сотрудников театра: Актеры: Лиза, Даша, Дима, Яша, Алексей, Анжелика. Второй состав: Ева. Звуко и светорежиссеры: Свят, Костя. (ищут, собирают аудиофайлы, осваивают пульт звукооператора, пульт управления светом в музыкальном зале; главные по звуку и свету!) 

Художники: Алекс, Рома, Лейсан, Максим (Ответственные за афишу и декорации ). Реквизиторы: Маша, Артем. (составляют список необходимого реквизита для спектакля, разыскивают, "добывают", собирают, охраняют; без реквизита в нашем спектакле - никуда! ) Суфлер: Арина. (хотя текста и немного, но помощь нашим актерам не помешает; по совместительству - рабочий сцены:  открывает/закрывает занавес) Костюмер: Ева (составить список необходимых костюмов, найти, собрать, хранить, обеспечивать костюмы заранее).Постановщик музыкальных номеров - Елена Николаевна. Классный руководитель: директор театра, художественный руководитель, координатор.

2. Выбрано название нашего театра (это важно!) - "Корифеи".

"Корифей" -

1. В древней греческой трагедии - руководитель хора.

2. Выдающийся деятель науки или искусства. Корифеи театра. Корифеи русской литературы. (Большой толковый словарь русского языка, Д. Ушаков )

Синонимы к слову "КОРИФЕЙ": артист, ас, бурый, величина, глава, громкое имя, запевала, звезда, звезда первой величины, знаменитость, известность, имя, правитель, руководитель, светило, танцовщик, человек с именем. Как видите название театра отражает наш дух!
3. Художники еще в пятницу предложили 4 варианта эскизов для афиши. НА этой неделе приступаем к воплощению их замысла на бумагу. Формат - А4, ватман. 4. Реквизиторы: проработав сценарий создали список из 30 пунктов по необходимому реквизиту для спектакля. Список из 30 пунктов. 5. Костюмер: Ева собрала большую часть костюмов, привезла свою вешалку (чтоб костюмы не пылились и не мялись в шкафу на полке), составила список костюмов - теперь она точно знает кому что из актеров еще надо "донести", чтоб все было в одном месте. 6. Художники по декорациям: составлен список необходимых декораций, путем самостоятельной работы со сценарием, в классе уже есть "забор" и "трава".Как видите, все сотрудники театра работают! Премьера состоится 11 декабря в 15.15. Приглашаем ВСЕХ!

21.11.17. В школе начался подготовительный этап деловой игры по финансовой грамотности «ФНШ» («Финансовая НЕЗАВИСИМАЯ Школа»). В рамках этой игры ребята познают в реальной деятельности закономерности финансового мира, законы сохранения и преумножения финансов, на практике познакомятся с финансовой тактикой, познакомятся с понятиями «дебит», «кредит», применят свои навыки работы в команде, проявят свои лучшие деловые качества. Кто принимает участие к игре? Все. Все ученики, педагоги и сотрудники школы.Как это будет? На общем сборе, Мария Геннадьевна познакомила всех с деловой игрой «ФНШ»: основной этап игры – создание и работа фирм, сотрудниками которых могут стать только ученики 1-9 классов. Ученики 10 класса выступают в роли налоговой инспекции, коммерческого банка и ответственных за государственное имущество. Руководители игры – Мария Генадьевна и Нина Анатольевна – представители государства и Центробанк. Основной этап начнется 22.01.18.Каждая фирма (5-7 человек) придумывает себе название, продумывает направление своей деятельности, разрабатывает логотип, проходит специальную учебу (каждый вторник в 14.15) и все это на подготовительном этапе. В основном этапе фирмы оказывая услуги, зарабатывают фъорды, сдают ежедевно финансовую отчестность в «налоговую инспекцию», выплачивают зарплату своим сотрудникам, проводят рекламную компанию по привлечению клиентов.На второй встрече у каждого участника игры, пожелавшего работать в фирме, была возможность выступить перед аудиторией с самопрезентацией своих деловых качеств. Заканчивали свое выступление все одной фразой: «Готов / не готов быть руководителем фирмы». С помощью голосования выявили 4 руководителя, которые тут же набрали себе работников фирм. К следующей встрече каждая фирма должна представить свое название, выбрать направление своей деятельности, распределить роли внутри фирмы.
23.11.17 Три недели в начальной школе проходила декада русского языка. В рамках декады проходило много различных мероприятий. Самые запоминающиеся для наших ребят были конкурсы на "Лучшую тетрадь", "Знаток русского языка", конкурс чтецов на тему дружбы и ко Дню матери.В конкурсе на "Лучшую тетрадь по русскому языку 2017" ребята сами решали, достойна ли их тетрадь для такого конкурса. Затем все "достойные" тетради передавались в другие классы, где их оценивали ученики начальной школы. Нам также принесли тетради другого класса на "проверку" и поверьте, ребята были самыми строгими проверяющими! Основными критериями оценивания были: аккуратность, грамотность, каллиграфический почерк.  Все имена на тетрадках заклеены, и ты не знаешь точно, чью тетрадь проверяешь. Даже победители в классе, когда увидели свои тетради в числе призеров, не сразу разобрались, где чья тетрадь.Для конкурса чтецов ребята самостоятельно выбирали стихи о дружбе или о маме. В нашем классе очень достойно прочитал стихотворение Яша - он уже не первый раз занимает призовые места на конкурсах чтецов! Ребята, которые подготовили стихи о маме имеют возможность выступить перед мамами и гостями на праздничном концерте "Песни для мама" в честь Дня матери 28 ноября.
24.11.17 Сегодня день рождения Аришки. Она у нас тоже "юбилярша" - ей исполнилось 10 лет. Каких только пожеланий не услышала в свой адрес именинница! И много верных друзей, и хороших оценок, и хорошей работы и хорошей зарплаты. После таких пожеланий Аришка немножко приуныла, но ребята, видя ее поникший взгляд, тут же делали оговорку - "работа и зарплата будет потом!", а сейчас "веселого дня рождения, классных подарков, улыбок и смеха!".Во вторую половину дня Аришка пригласила всех ребят покататься на коньках на катке в "Лотос-Plaza". Мы уже второй раз за три года празднуем день рождения на катке - это очень здорово, весело, интересно. Многие родители, стоя у бортика по ту сторону катка, хотели бы "вспомнить молодость"/"тряхнуть стариной" / "показать мастер-класс молодому поколению"! Папа Яши так в этот раз и сделал - не только привез коньки Яше, но и сам в полной экипировке вышел на лед и получил от этого большое удовольствие! А как был горд Яков, что его папа был с ним рядом!Ну, а после катания на коньках, нас ожидало веселое поедание пиццы и эскперименты с "водяными" монстрами: лопнет или не лопнет, прилипнет на потолок или не прилипнет. По итогу половина монстриков испытаний не выдержали. Но это не помешало всем разойтись вечером по домам в хорошем настроении.

25.11.17 По субботам традиционно мы собираемся на дополнительные занятия по робототехнике, где у нас есть возможность строить более сложные модели и конструкции, заниматься "робототвторчеством". В этом месяце мы продолжили работу с электрическим конструктором "Микроник" - строим уже более сложные работы. Такие как - "Кодовый замок", "Железнодорожный переезд". Из Lego wedo 2.0 мы собирали в этом месяце много новых моделей – «дельфина», «дракошу», «змею», «паука» - работа с «открытым» решением, где нет готовых схем. Есть только три изображения модели с разных ракурсов – задача ребят, рассмотрев модель со всех сторон, построить аналог. Помимо этого, усложняя еще больше работу ребят, мы строим модели по видео с канала Ютуб, где так же нет ни готовых схем, ни готовых программ: «Санта Клаус и олень», «Слон» и другие. Такая работа хорошо помогает ребятам готовиться к предстоящим городским и республиканским соревнованиям по робототехнике во втором полугодии.


27.11.17 У всех понедельник - день не легкий! У нас - все наоборот! Этот день у нас веселый, замечательный и праздничный! У нас сегодня именинник - Артем. Ему исполнилось 9 лет на выходных, но сегодня у всех одноклассников появилась возможность не только поздравить Артема, но и весело отпраздновать день рождения в детском клубе "Веселяндия". Название клуба - "Веселяндия" - говорит само за себя! Там есть все для веселого времяпровождения! Горки, шары, мячи, домики, подушки, детская посудка, маты, норки и ходы, ме ссто для сладкого стола. Но самое главное - там есть "Школа шпионов"! Всем, кто хочет ее пройти, ищите на карте города Клуб "Веселяндия" и звоните, бронируйте время и на учебу! Большой компанией!Наши ребята с огромным удовольствием и увлечением прошли "Школу шпионов"! У нас не было обычных привычных имен. Были агенты "007", "009", "ЯкоШ", "Зумба" и др. Было весело искать следы, тайники, расшифровывать послания и даже проходить "детектор лжи"! А еще у нас была "бумажная" дискотека и целый стол вкусняшек! День рождения Артема запомнится нам надолго!
28.11.17 Традиционно, ко Дню матери в школе проходит праздничный концерт, на который мы всегда приглашаем мам, бабушек, гостей. Мы рады всем, кто находит время и возможность заглянуть к нам в гости! В этом концерте принимало не мало наших ребят – как девочек, так и мальчиков. У Алексея состоялось первое сольное выступление. Он исполнил песню Кота Леопольда «Лечу, лечу…». Дима выступил со стихотворением для мамы – очень проникновенно и красиво прочитал. Наши девчонки, участницы школьной вокальной  группы «Некогда гулять» - Лиза, Арина, Мария, Ева – не один раз выходили на сцену – как вместе, группой, так и по отдельности.В концерте помимо учеников начальной школы выступали и ребята из детского сада с вокальными номерами. В итоге, все гости расходились с концерта в праздничном настроении напевая ту или иную мелодию с концерта и, что очень важно, с улыбками на лице!
29.11.17 Одина раз в два месяца в школу приезжает машина от компании «ЮВИ» за макулатурой. Наша школа принимает участие в городской программе «Бумажный бум». Все деньги от собранной макулатуры передаются в Первый общественный приют для животных. Казалось бы, что такого? Не выкидывать ни одну бумажку в мусор, а складировать их в специальный контейнер – что может быть проще? Собирая по бумажке, по газетке, ребята нашего класса в этот раз собрали и сдали более 50 кг макулатуры. Всем ребятам, особо отличившимся, будут вручены билеты в Музыкальный театр на спектакль «Морозко» на 9.12.17. Добрые дела вознаграждаются!

30.11.17 В ожидании вечера этого дня были не только дети, но и родители! В этот день, вечером в 19.00 мы собрались все вместе с родителями и ребятами в Музыкальном театре на премьеру новой музыкальной сказки «Хрустальная туфелька». Эта сказка поставлена по фильму «Золушка», 1947 г. Красивые декорации, шикарные костюмы, красивая живая музыка под управлением дирижера, знакомый всем сюжет – никого не оставили равнодушными! Расходились после спектакля мы с улыбками, хорошим настроением, верой в чудо и словами благодарности от родителей за то, что есть возможность выходить всей семьей в театр и знакомиться с такими театральными новинками. Точно знаю, что это не последний наш совместный театральный поход!
  
 

 

 

 

Декабрь 2017

1.12.17 В первый день зимы у нас состоялась интересная встреча - к нам пришла в гости Галаничева Марина Александровна. Директор стоматологической клиники “Практик”, великолепный стоматолог и просто душевный человек. Марина Александровна рассказывала ребятам о том, как правильно ухаживать за своими зубами, как их правильно чистить, как можно зубы предохранять от “коварных” бактерий. Наверняка, никому еще в голову не приходило, сравнивать чистку зубов с работой ди-джея. А Марина Александровна не только сравнила, показал, но и нас научила! А еще все ребята теперь точно знают, почему важно очищать рот от остатков пищи - иначе наши “незваные” гости устроят в нашей ротовой полости банкет, причем за наш счет. По окончании беседы, к Марине Александровне выстроилась очередь за автографом и желанием сделать совместное селфи.
   Побольше бы таких стоматологов в нашей жизни!

2.12.17 Сегодня у нас состоялась экскурсия “Мир закулисья” в Музыкальный театр. Мы с ребятами побывали в таких местах, куда нога обычного зрителя обычно не ступает: на сцене театра, в оркестровой яме, в гримерной, в костюмерной, на складе реквизита, в живописном цеху, в балетном классе. Узнали мы не только про то, кто и какие обязанности выполняет в театре, что нам было очень важно для своего театра “Корифеи”, но и про историю театра, где и какие лучшие места в зале, почему “будуар” называется именно так, кто такой “капельдинер” и многое другое. Эта экскурсия была сейчас очень кстати - все ребята слушали и смотрели с особым вниманием, т.к. они и сами в настоящий момент все являются работниками театра - классного театра “Корифеи”.

3.12.17 В воскресенье, 3 декабря, состоялся семейный культпоход в театр. В этот раз мы смотрели гастрольный спектакль музыкального театра СПб “Зазеркалья” “Страсти по Каштанки”. История маленькой дворняжки, не соблазнившейся променять свою «собачью жизнь, свою судьбу на карьеру звезды цирка, на цирковую славу, трогательна и поучительна одновременно. Каштанка – собака, потому что у нее собачьи глаза, уши, хвост и лапы. Но душа у нее по-человечески чиста и наивна. «В «Каштанке» всё сошлось: по-настоящему образная сценография, взывающая к фантазии зрителя, мастерски поставленный Глебом Фильштинским свет, энергичный и изобретательный режиссерский язык, множащий материал для ассоциаций, музыка И. Пономаренко, родившаяся из живых интонаций и ритмов бытового музицирования, городского фольклора – песен, романсов, вальсов, кадрилей, маршей... Что же касается труппы «Зазеркалья»… Мы всегда знали, что сила ее – в универсальных возможностях поющих артистов, которым по плечу самый изощренный пластический рисунок. Но именно «Каштанка» стала для театра звездным часом. До слез смешно и с редким азартом сыгранные цирковые сцены сопровождаются восторженным ревом зрительного зала. Балетмейстер Николай Реутов придумал и поставил с артистами сложнейший пластический текст, сотворив с ними настоящее чудо анималистики. Впрочем, в ролях собак, свиньи, гуся, кота каждый из актеров не просто с радостью «вошёл в образ» животного, но сыграл человеческую историю с массой трогательных комических и даже драматических подробностей. Само понятие артистизма в спектакле двоится, разводя в разные стороны цирковую братию и Каштанку: есть артистизм в буквальном смысле, но есть – куда шире – как особое состояние души, дар жизнетворчества, торжество свободной личности. Потому-то в спектакле прозрачно ясен финал: разве возможно променять голодную свободу на сытую неволю, а собственное имя на случайную кличку?..»

6.12.17 Международная акция “Час кода” в классе как всегда прошла с полной отдачей сил. В этот раз мы знакомились с новым тренажером, основанным на визуальном программировании. Данная акция во всем мире знакомит ближе ребят с программированием и миром IT-технологий. Может быть и в нашем классе учится свой Билл Гейтс. В мире, где все больше востребованы навыки и умения работы с компьютерными технологиями, люди, владеющие этими знаниями и навыками, не пропадут!

7.12.17 В рамках “Часа кода” в нашем классе прошел квест с QR кодами “Кладоискатели”. Ребята загрузили на свои смартфоны приложения для считывания qr кодов. Играли двумя командами - команда “синих” и команда “черных”. У каждой команды свой маршрутный лист. Команды должны были найти в школе 7 точек с qr кодами, расшифровать задание, найти отгадку, записать ее в маршрутный лист, выделив одну букву. А затем, найдя все 7 точек, отгадав 7 загадок и выделив все 7 букв - собрать из них кодовое слово. Как только команда собирала кодовое слово и передавала мне свой маршрутный лист, я выдавала ребятам большой qr код, который и был подсказкой, где был спрятан клад. Кладом в этот раз были не сладости, а сувенирная продукция “Код-класса”.В ходе игры к ребятам периодически присоединялись помощники-добровольцы из старших классов - всем было интересно принять участие в нашем квесте. В итоге, было решено, что мы проведем подобный квест между учениками 3 и 4 классов и для старшеклассников.

9.12.17 Всем ребятам, кто принимал активное участие в сборе макулатуры, мы приготовили сюрприз - билеты в театр на спектакль “Морозко”. Эта народная сказка – одна из самых любимых для многих поколений российских мальчишек и девчонок. В простой и увлекательной форме она учит юных зрителей ценить такие важные человеческие качества, как трудолюбие и честность, понимать, что есть добро, а что – зло.

11.12.17 Ровно месяц "ушел" у нашего класса на мини-проект "Театр "Корифеи". Итогом проекта стал спектакль "Коза-Дереза". Суть проекта состояла в том, чтобы ребята попробовали на себе все роли сотрудников театра - от звукооператора до рабочего сцены, от создания афиши до оформления декораций, от сбора реквизита до костюмера, от актера до суфлера. Ребята сами создавали макеты афиши, создавали афишу, собирали по крупицам необходимый реквизит, искали и записывали необходимые аудиофайлы, освоили пуль звуко- и свето-режиссеров, вели учет костюмов, времени репетиций. Это была общая работа, главный смысл которой можно сказать одной фразой - "Общий успех зависит от каждого". И нам это удалось! Самостоятельность пришлась им по душе! Ребята "вошли" во вкус и теперь на 23 февраля девочки самостоятельно хотят устроить мальчикам праздник, а мальчишки, с свою очередь, уже думают, чем покорить девчонок на 8 марта. А еще в нашем классе теперь свои специалисты по звуку и свету!

13.12.17 В прошлом и позапрошлом году в декабре наши ребята, только-только познакомились с тренажерами в рамках "Часа кода" и многое давалось с трудом. До сих пор Ам-няма вспоминают с улыбкой многие. Весной, во время акции "Выходи в Интернет", ребята уже намного увереннее себя чувствовали за прохождением тренажеров и были пройдены самые интересные для них тренажеры: рисование снежинок с Эльзой, Ам-ням, Поиск сокровищ, Аngry Birds, Майнкрафт, Художник. Причем проходили эти тренажеры ребята как в школе, так и дома. У многих ребят папы, братья, сестры присоединялись. Но именно Майнкрафт был интересен абсолютно всем! Каждый ученик начальной школы вам быстро объяснит, что такое Майнкрафт. Не удивительно, что когда мне пришло приглашение принять в очередной раз участие с ребятами в международном "Часе кода", еще в начале ноября, я безусловно в первую очередь заглянула на тренажеры. И как же я обрадовалась, что нашла новый тренажер Майнкрафт! Сразу же побежала мысль впереди паровоза - сделать игру "Кто быстрее?" на "Час кода" для ребят. И вот, 13 декабря, в 14.20 у нас началась игра "Кто быстрее?". Надо сказать, что задания в этом тренажере посложнее, чем в прошлом. Хотя и в прошлом над кое-чем пришлось ребятам поломать голову. На прохождение тренажера давалось всем одинаковое время - 40 минут. Когда оглашались правила игры, оговаривалось и подсчет очков за пройденные этапы. На тренажере 12 этапов. За 1-11 выполненные задания засчитываются 3 очка. За недоделанное задание или выполненное не полностью - 1 очко. Последнее задание, 12-е, носило творческий характер и требовало применения всего опыта предыдущих заданий. По итогам упорной работы, места распределились следующим образом:
1 место - Лиза
2 место - Костя
3 место - Рома
Поздравляем!

15.12.17 В течении декабря во время классных часов у нас запланировано 3 творческих новогодних МК, на которых ребята будут творить новогоднюю красоту своими руками. Первый новогодний МК “Декупаж свечи”, в рамках которого ребята учились декорировать свечи в технике декупаж. Техника совсем не сложная! Когда ребята только увидели, что им предстоит сделать, были слышны и нотки сомнения, что им это по силе. Но по окончании МК мнение у всех участни ков одно - “Это очень просто и интересно! Мы научим наших мам!”. Для работы нужны толстые, тонкие белые свечи. Почему именно белые? На них рисунок с салфеток после “перевода” не меняет свой цвет и сохраняет яркость! Кроме самих свечей, нам понадобились красивые новогодние/рождественские многослойные салфетки, ножницы, десертная/столовая ложка, малая круглая свеча. Алгоритм работы прост: 1. Укладываем свечу в горизонтальном положении на стол. 2. Выбираем красивый элемент салфетки, вырезаем, снимаем все слои бумажной салфетки, оставляя в руках только верхний слой с картинкой и прикладываем на свечу, выбрав самый подходящий ракурс и положение. 3. Нагреваем ложку над свечой вогнутой частью. 4. Нагретой ложкой, выпуклой частью начинаем приглаживать картинку на свечке так, чтоб постепенно наша картинка вся покрылась воском свечи, впечатываясь в поверхность. На этом этапе не стоит торопиться! Необходимо прогладить каждый элемент картинки и не один раз! Итоговый результат того стоит!

16.12.17 На робототехнике в этом месяце мы работаем не по готовым схемам, а строим модели с открытым решением. А некоторые модели мы и вовсе строим только по визуальным изображениям модели или по видео. Так, потратив почти 3 занятия ребятам все-таки удалось построить вот такого “Слона”, которого разработал японский инженер Йошихито Исогава. Эта работа требовала большого опыта, терпения, усидчивости и главное, желание довести до конца работу, не опуская руки! А еще мы подали заявки на отборочный тур Всероссийского фестиваля “Робофест 2018” и открытые городские соревнования. Так что декабрь-январь у нас будет очень плодотворными и насыщенными по работе с Lego Wedo 2.0.

18.12.17 В преддверии Нового года в нашей школе объявлен конкурс на самый новогодний класс! Каждый класс - это сказка, волшебство, праздничный настрой! Мы с ребятами и родителями очень активно готовились к этому конкурсу – дети собирали и украшали елку, родители вырезали снежинки, вырезали белые и красные «ладошки», чтоб отреставрировать прошлогодних Деда Мороза и Снеговика из «ладошек», украсили окна в классе, не забыли и про раздевалку. Хочу выразить особые слова благодарности семьям Евы, Максима, Алексея, Арины, Ильи и Кости за помощь в создании новогодней атмосферы в классе!!! Итоги конкурса мы узнаем только 29.12.17 на общешкольной линейке.

19.12.17 Наш класс принял участие во всероссийской акции “Письмо солдату”. В разных уголках России несут сегодня службу выпускники петрозаводских школ. Для некоторых из них профессия военного – призвание души. С нашей школы немало выпускников уже отслужили в рядах российской армии. Один из выпускников, Евгений Левин, в данный момент проходит службу в рядах Российской армии. Мы с ребятами решили принять участие во всероссийской акции и поздравить солдат срочников с наступающим Новым годом и Рождеством. Все ребята получили конверты - каждый оформил конверт по своему усмотрению. Ребята долго обсуждали, как же можно обратиться к солдатам и после обсуждения выбрали в качестве обращения фразу - “старший друг”. Письма наших ребят отправились в одну из военных частей под Санкт-Петербургом. Надеемся, что наши старшие друзья нам ответят!

20.12.17  На очередном занятии в клубе программирования ребята создавали интерактивную новогоднюю открытку в среде Scratch. Для ее создания ребята искали фон “сцены” в сети Интернет, рисовали свои “спрайты”, либо загружали их из библиотеки спрайтов, прописывали программу для каждого спрайта, разбирались со скоростью движения спрайтов, синхронностью движения снежинок, создавали звуковой фон. Все ссылки на созданные открытки можно посмотреть в группе класса. А еще пришли новости по международному конкурсу по информатике “Бобер 2017”, в котором мы участвовали в ноябре - результаты нас порадовали! Чувствуется “рост” ребят за прошедший с прошлого конкурса год!

21.12.17 Традиционно, в течении декабря в школе проходит социальная акция “Доброе дело своими руками”. В рамках этой акции мы собираем подарки для детей детского сада и начальной школы, а также для ветеранов деревни Савиново. Очень важна в таких акциях обратная связь. В нашем случае мы поддерживаем тесную связь с директором школы-сад деревни Савиново Ириной Ивановной. Благодаря обратной связи мы не только знаем количество людей , которым мы помогаем, но и качественную составляющую этой помощи. Согласитесь, когда помощь адресная, ты четко знаешь что необходимо и кому. И благодаря фотографиям, мы видим не только до кого дошел подарок, но и живые эмоции человека. Мы передали все собранные подарки представителям школьной администрации деревни Савиново, а они уже сами обходят своих ветеранов и поздравляя с Новым годом и Рождеством вручают наши подарки. Итак, школьная акция "Доброе дело своими руками" подошла к концу. Уже 31 декабря все подарки будут у своих адресатов! Итогом этой акции стали:
1. Новогодние подарки для учеников начальной школы и детей детского сада в деревне Савиново;
2. Новогодние подарки и продуктовые подарки для ветеранов деревни Савиново. В наших руках была возможность сделать кого-то более счастливым, поверить в то, что на свете есть сказка, добро, справедливость и благодарность. И мы это сделали! Перед Новым годом это особенно приятно! Выражаем благодарность всем семьям, которые приняли участие в этой акции!

22.12.17 В канун Нового года у нас состоялся второй новогодний МК. Сегодня мы творили Оленей из …. пробок. Казалось бы, бросовый материал, после откупоривания бутылок пробки уходят в отходный материал. НО если этот материал собирать, отвести для него отдельную коробочку, то в течении года можно собрать энное количество пробок, которые в канун Нового года можно превратить в Оленей, Оленят, Елки, Рождественские венки, фоторамки и многое другое. Для изготовления Оленей и Оленят нам потребовались пробки, портновские иголки, супер-клей, “глазки” или бусинки синего-черного цвета, красные бусинки для носа и синельная проволока для рогов и хвостика. Вот какой хоровод Оленей у нас получился!

25.12.17 Рождественская ярмарка в этом году проходила под эгидой “семейная” ярмарка! Большинство товаров на ярмарке были изготовлены именно в семье и семьей, а у некоторых продавцов “за спиной” еще и родители находились.Чего в этот год только не продавалось на нашей ярмарке - домашняя выпечка, пирожки, блины с вареньем, пицца, печенюшки; вязаные ажурные салфетки; новогодние топиарии, игрушки, украшения, открытки; мыло ручной работы, декорированные свечи, поделки своими руками. Как говорится, товары были на нашей на любой вкус и на любой кошелек. Без покупки с ярмарки никто не ушел! Ни администрация школы, ни родители, ни дети, ни педагоги!

26.12.17 В каждый год Национальный театр радует нас новыми интересными новогодними волшебными спектаклями. В этом году это был спектакль “Корона Тролля”. Режиссер-постановщик, засл.артист Карелии,Вячеслав Поляков удивил и порадовал нас и в этом году. Маленькие хольфы – удивительные существа, живущие в далеком северном королевстве на берегу сурового моря. Они должны были найти старого мудрого Тролля, чтобы вернуть домой своего любимого папочку. В пути их ожидали невероятные  приключения, а встреча с грозными оркингами не сулила ничего хорошего, но сказка есть сказка – доброе волшебство примирит всех. Музыкальная сказка «Корона Тролля» полна превращений и чудес. Сцена театра магическим образом преображается прямо на наших глазах – подземные домики хольфов и бушующее море, бескрайнее звездное небо и обитель гигантского Тролля – это по-настоящему захватывающее путешествие. Особенно ребятам запомнилась необычная технологическая заставка в начале и в конце спектакля! Это было так “Круто!” , по словам ребят. А еще всех поразил костюм старого мудрого Тролля - наши мальчишки многое бы отдали, чтоб “залезть” в шкуру этого Тролля! После спектакля герои сказки встретили нас у Елки и играли с нами в традиционные новогодние игры. был и Дед Мороз и Снегурочка, и волшебный посох и загаданные тайные желания. А во второй половине дня, в школе, у нас прошел праздничный вечер “Английское Рождество”. На таких вечерах все театрализованное представление проходит на английском языке, и все роли играют ученики начальной школы. В такие вечера наш зал всегда полон. Как говорится, и “яблоку негде упасть”! Ребята нашего класса были рождественскими оленями - все 15 красавцев в бежевых одеждах с красивыми рожками.

27.12.17 Этот день ждала не только наша именинница Мария, но и все ребята - у нас прошел новогодний “Шипучий Новый год”. Несмотря на эмоциональную насыщенность последних дней, мы все нашли время для вручения подарков Марие и высказали ей свои слова поздравления и пожелания. Как же ребята любят стабильность и постоянность! И поздравление именинников не исключение! Поздравление от педагогов, “потягивание за ушки”, пожелания “на ушко” при вручении подарков и конечно “обнимашки”! “По-настоящему” мы отпразднуем день рождения Марии в январе.

После такого заряда положительными эмоциями, ребята, переодевшись в нарядные костюмы переместились в нарядный Музыкальный зал, где их ожидало новогоднее представление от Деда Мороза и Розочки. Зажигательные игры, танцы, блестящая “бумажная дискотека”, подарки от Деда Мороза. Наш Ильюша получил в подарок от Деда Мороза наушники. Радости не было предела! Видели и слышали бы его все те, кто не верит в Деда Мороза! Какие возгласы удивления, восхищения, а затем и благодарности Деду Мороза на весь зал “излучал” Ильюшка! Оказывается, о таких наушниках он мечтал уже не один год! Взрослые - поддержка веры в чудо - дело наших рук!

28.12.17 Вы когда-нибудь были в Музыкальном театре одни? В том смысле, что из зрителей - только вы? На весь театр - вы и сотрудники театра, находящиеся на своих рабочих местах. Нам такой шанс выпал! Компания QuestTeam организовала специально для нас, зная нашу любовь к театру, предновогодний Театральный квест! Ребята, выполняя различные задания и перемещаясь по всем закоулкам театра, собирали по крупицам послание для Призрака театра. Собирание пазлов, расшифровка послания, розыск букв в зрительном зале на 2 ярусе, “работа” с реквизитом в цеху “Живописка”, розыск потерянных кусочков сообщения в “Костюмерке”, розыск тайного послания в “Гримерке”, отсчитывание 15 шагов от “главных” часов на посту охраны, сбор команд и получение подсказки по тайному номеру телефона. Итогом было - посещение “тайной” комнаты и “общение” с Призраком театра. Страшновато, жутковато, но очень интересно! После квеста нас ожидал новогодний спектакль “Подарок для Деда Мороза” - отличное завершение “театрального” дня!

29.12.17 Третий новогодний МК мы посвятили новогодней подвеске. Ее можно повесить на елку, в качестве елочной игрушки, можно подарить в качестве новогоднего подарка. Из материалов нам потребовалась по 50 см ленты, 20-25 см новогодних бус, 2 полукруглых конфеты в золотистых фантиках, 20-25 см узкой ленты, клеевой пистолет. Из широкой ленты сформировали бант, подвязали узкой лентой бант и новогодние бусы. С помощью клеевого пистолета место крепления закрываем конфетами с двух сторон. В итоге получается вот такая подвеска: фото. Декабрь у нас получился очень насыщенным, плодотворным и творческим. Это достойная окончание календарного года.

 

 

 

 

 

Январь 2018

      В этом месяце жизнь нашего класса была посвящена трем основным темам: празднование дней рождений январских именинников, “Перестрелка” и проект по робототехнике “Водное приключение”. И во всех этих темах были задействованы все ученики класса. Даже в робототехнике.

10.01 (Проект по воде) Еще в декабре команда “Web-мастера” подала заявку на участие в городских соревнованиях по робототехнике. Так как нас ожидало два соревнования, то и команд было сформировано две - каждая команда работала в своем направлении. Первое направление - открытые городские соревнования по образовательной робототехнике “Junior Robot - 2”. В этом соревновании принимает участие команда из 2-х человек - Иван Р. из 4 класса и Костя из нашего класса. С 10 декабря ребята приступили к активной подготовке к соревнованиям - почти ежедневно работая в паре. Второе направление - отборочный тур фестиваля по робототехнике “Робофест - 2018” - направление “JR FLL”. В прошлом году наша команда удачно выступила на этих соревнованиях и заняла достойное 2 место с темой проекта “Взаимодействие окружающего мира с пчелами”. В этом году тема проекта звучала так - “Водное приключение”. В команде 5человек - Лиза, Костя, Святослав, Алексей, Арсентий. В чем особенность данных соревнований? В том, что это не просто модель построенная на заданную тему, а это полноценная работа над большим проектом. В ходе проекта команда должна изучить откуда появляется вода, как она нам помогает, как мы ее используем, какой путь проходит вода, пока попадет к нам, выяснить, какие проблемы есть с водой, предложить решение одной проблемы, построить модель робототехническую и представить всю свою работу в постере.

11.01. Традиционно, третья четверть - это физкультура на лыжах! Ребята,в отличии от родителей, очень любят физкультуру на лыжах и стараются такие уроки не пропускать. Ну, а те, кто по какой-то причине не может в этот день встать на лыжи, имеет возможность дополнительной прогулки. Что тоже неплохо! Два раза в день на свежем воздухе - это отлично!

12.01. На зимних каникулах у нас было сразу два именинника, Алексей и Яков, поэтому в первую же пятницу после каникул у нас состоялось чествование именинников! В этот день мы поздравляли Якова с прошедшим днем рождения по устоявшейся традиции - с оглашением пожеланий, вручением подарков, “обнимашками”. Не просто имениннику дождаться “часа икс”, т.к. все торжественные мероприятия в классе у нас проходят сразу после обеда. А ведь до него же надо еще дотянуть. А это тяжелое испытание - ты знаешь, что подарки уже в школе, в шкафчиках, тебя съедает любопытство и нетерпение, одноклассники держат интригу или дают подсказки. Это не простое испытание, но оно того стоит! После поздравлений Яков пригласил всех ребят в “Квест-хаус”, где нас ожидало два отличных квеста, чаепитие и “Мафия”. Перед нами был выбор - квест “Философский камень” по Гарри Поттеру или “Звездные войны”, по одноименному фильму. Так что каждый смог выбрать квест по душе и, разбившись на команды по 4-5 человек, мы отправились на прохождение квестов. Жаль, что при прохождении квестов не приветствуется фотографирования, в ином случае у нас бы были отличные кадры! Там есть на что посмотреть!После прохождения квестов нас ожидала фотосессия в костюмах учеников школы волшебства “Хогвардс” и мантии героев “Звездных войн”. А участников квеста “Филосовский камень” ожидало еще и распределение по факультетам с помощью Говорящей шляпы! Что мы можем посоветовать тем, кто еще не проходил эти квесты? Прислушивайтесь к своим интересам. Что вам ближе, какие герои вам больше по душе - волшебство или техническая фантастика, магия или техника, волшебники или роботы…Всем ребятам квесты очень понравились! Я и сама прошла параллельно с ребятами оба квеста и могу точно сказать, квесты сделаны качественно, современно, технически - совершенно и полностью в стилистике заявленной темы! Кто не ходил, сходите! Компания “Квест-Хаус” находится на ул. Дзержинского, 9.

19.01 Именинник в классе - это волнительно и интересно. В этот день мы поздравляли с днем рождения Лейсан  - “дергали “ за ушки, высказывали добрые пожелания, устраивали обнимашки, “сладкий” стол с очаровательным тортом. После чаепития ребят ожидал сюрприз - интереснейший МК по лепке из полимерной глины. Лепка под руководством мастера была увлекательна и захватила каждого, и девчонок и мальчишек. Ребята создавали брелок “Пончик”, параллельно с этим постигали особенности и некоторые секреты работы с полимерной глиной. Мало создать изделие из полимерной глины - его надо еще “запечь” в печке. Поэтому все “пончики” мастер забрала с собой и, высушив в своей мастерской, принесла нам через пару дней готовые брелоки в виде пончиков.

20.01 Для всех эта суббота очередной выходной, для нашей команды “WEB-мастера” - это серьезное испытание. Мы приехали в Лицей №40 на отборочный тур робототехнического фестиваля “Робофест 2018” “JR FLL”. С собой мы привезли все наши собранные модели,  ноутбук и постер, привезли регистрацию, облачились в наши фирменные футболки клуба, и после торжественного открытия подготовили свой проект к выступлению. Работая над проектом ребята выбрали одну из наиболее важных проблем связанных с водой - проблему питьевой воды. И все модели у ребят были созданы для решения именно данной проблемы. Перед тем как приехать сюда,в школе мы с ребятами, тщательно проработав тему воды, представили свои проекты одноклассникам и всем желающим участникам клуба программирования и робототехники.  Предзащита позволила команде не только отработать свое выступление перед зрителями, но и поделиться всей собранной интересной информацией, связанной с водой, с ее проблемами и с решениями экономии воды. Лиза рассказала нам про необычное озеро, которое называют “кастрюлей” и про колодцы, Алексей рассказывал про фильтры для воды стационарные и компактные, Костя делился информацией связанной с напором  воды в трубах, Арсентий рассказывал про подземные водоемы, про артезианские скважины, Илья рассказал и показал фотографии как у него на участке бурили скважину. Здесь же с ребятами мы говорили о важности болот и почему в Европе стало много наводнений, что такое “воздушные колодцы”, о “мертвой” и “живой” воде. Лиза представила на соревнованиях модель Башни Warka - эта башня имеет очень простую конструкцию, состоит из бамбука, сетки и резервуара для воды. Суть этой башни в том, что из-за перепада температур вода оседает на ячейках сетки и постепенно скапливается в резервуаре. В засушливых районах африки одна такая башня в сутки может дать до 100 литров чистой пресной воды. А до этого Лиза представляла в школе свою модель - очистительные сооружения по очистке воды. Костя представил модель по очистке воды с помощью ультрафиолетовой установки - он выбрал именно такой вариант очистки, т.к. это наиболее безопасный и с финансовой точки зрения, рентабельный способ очистки воды. Святослав в школе на защите представлял свою модель по очистке водоемов от мусора - параллельно с этим мы поговорили и о том, как очищают реки в таких крупных городах, как Москва и Санкт-Петербург. Алексей в школе на предзащите представлял одну из своих моделей по многоэтапной очистке воды - вода проходя устройство, очищается от механического мусора, проходит этап молекулярных фильтров и этап бактерицидной очистки воды. А на соревнование Алексей представил модель, которая позволяет экономно использовать воду при принятии ванны. Если ванну принимает ребенок, то при нажатии на кнопку в ванну набирается один объем воды автоматически, а если ванну принимает взрослый, то в ванну набирается большее количество воды. Модель Арсентия решает проблему экономного использования воды другим способом - когда в кране идет вода с большим напором, то срабатывает датчик  и происходит перекрытие водостока до меньшего диаметра, что позволяет на выходе использовать воду экономнее. Помимо презентации своих моделей, программ, необходимо было членам жюри представить весь свой проект отраженный на большом постере. Постер имеет четко заданные размеры - 121,92*91,44 см. Состоит из трех больших частей: слева располагается вся информация по ходу нашего проекта - что делали, с кем встречались, что узнали; посередине - свое решение проблемы и свои модели; справа - представлена наша команда, каждый участник. При представлении хода работы над проектом, жюри оценивает насколько уверенно ребята выступают, все ли члены команды принимают участие в представлении проекта, уровень самостоятельности работы над проектом, умение аргументировать, быструю реакцию на заданные вопросы. Наша команда выступала под номером “1”, поэтому мы и представлялим жюри свой проект первыми. При презентации и представлении своегопроекта мы допустили ряд небольших недочетов, что в общем итоге не дало нам возможность занять одно из трех мест, но жюри отдельно отметило наши модели, как наиболее технически разработанные! И помимо новых знаний и дипломов, мы получили с ребятами очередной опыт публичных выступлений!

21.01 Во второй день открытых городских соревнований по образовательной робототехнике в команде “WEB-мастера” принимали участие Костя и Иван Р. Этот формат соревнований отличается от предыдущих - ребята приходят на соревнование со своим набором и ноутбуком и строят модель, прописывают ей программу по заданным условиям. После торжественного открытия соревнований и добрых напутственных слов, ребятам выдали фотографии модели в трех ракурсах и команды должны были по ним построить предложенную модель. Учитывалось не только время потраченное на постройку модели, но и правильность - точное соответствие построенной модели фотографиям. Вплоть до втулки или маленькой пластины. После того, как команда справляется с заданием, ребята поднимали номер своей команды и после фиксации времени выходили в рекреацию - где их ожидали руководители и родители. А жюри в этот момент оценивало работу команды. На втором этапе команды получили задание в конверте - прописать данной модели программу, которая должна соответствовать определенным условиям. В общем зачете наша команда заняла 4 место и была отмечена, как команда спец по написанию программ!


22.01 Перед Новым годом у Марии было день рождения, но мы так и не успели его толком отпраздновать, и сегодня мы это сделали! Мария пригласила весь класс на каток в Лотос-PLAZA, а затем мы одни из первых во всем городе посмотрели новый анимационный фильм “Паддингтон 2”. Очень интересный и поучительный фильм! Наши ребята все увереннее стоят на коньках! Коньки - это одно из самых интересных развлечений для ребят, после Лазерфрага. Три часа пролетели незаметно.

23.01. В течении 8 дней в нашей школе проходила “Перестрелка” между 2-6 классами. В каждый день нас ожидала дружеская встреча с какой-нибудь из команд и хотя сама игра занимала не более 15 минут по времени, она принесла нам очень много эмоций, впечатлений, адреналина. На каждую игру в нашей команде был свой капитан - как оказалось капитаном команды быть не так просто. Так как наш класс самый многочисленный, а все другие команды меньшего состава, на каждый тур выходит от нашего класса только то количество игроков, сколько и у команды-противника. А при этом надо еще смотреть, кто как играет, какую тактику выбрала команда-противник, кто уже играл в одном из туров, а кто сидит запасным на скамье. А еще, капитан должен быть лидером - должен не только вести за собой, но и команда должна прислушиваться к его советам и словам. Что некоторым ребятам давалось с трудом. По итогам игры команда нашего класса заняла 2 место в общем зачете - чему мы очень-очень рады! Ребята -молодцы! Отдавались игре по полной. А в качестве приза команда нашего класса получила настольную игру “Мафия”. Ура! Теперь у нас есть своя “Мафия”!!!

29.01 Последнее день рождения в этом месяце мы отпраздновали в “Агрикалче”! Это был день рождения Святослава. Ему исполнилось 10 лет и в нашем классе стало на одного юбиляра больше. Ребята ожидали чего-то необычного - и они это получили! Нас ожидала “Усатая вечеринка” от хорошо знакомой нам компании QuestTeam.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Февраль 2018
 
1.02.18 Олимпиада по робототехнике. Сегодня заканчивается наша международная олимпиада по робототехнике: у нас была неделя на то, чтоб выполнить 7 теоретических заданий и одно практическое. С теорией мы разобрались достаточно быстро - там главное внимательно читать задания, подумать и не торопясь расписать свой ответ. А вот в творческом задании необходимо придумать и создать робота - помощника на кухне, у которого есть помимо мотора, хотя бы одна зубчатая передача и один рычаг. При этом робот должен двигаться и выполнять полезные функции на кухне. Плюс ко всему, надо не просто придумать, но и создать такого робота - помощника из конструктора Lego Wedo 2.0 , прописать ему  программу, сфотографировать робота в трех ракурсах (вставить эти изображения в бланк ответов), расписать все те полезные функции, которые робот - помощник будет на кухне выполнять.Мы с ребятами для облегчения процесса создания робота - помощника пошли следующим путем: обговорили какая помощь на кухне необходима нашим мамам/бабушкам/домашним, чтоб облегчить им и себе работу на кухне; какую помощь можно делегировать роботам; какие механизмы нужны нашим роботам-помощникам, чтоб они могли выполнять эти рабочие функции. И только после этого приступили к созданию самих роботов. Ребята решили, что роботам можно делегировать функции: подачи еды на стол, перевозку посуды с плиты в раковину;  доставания необходимого с верхних полок/шкафчиков; уборка кухни после приготовления пищи. Самым сложным для ребят оказался регламент, а точнее присутствие рычага Его использование должно быть логичным, закономерным и простым. Но и с этим ребята справились - потратив не один день на создание такого робота. Теперь мы в ожидании результатов олимпиады - всегда интересно, на сколько верно ты ответил и воплотил свои умения в модели.

2.02.18 Игра “Крестики -нолики”. На классном часе мы сегодня играли в игру “Крестики-нолики”. Игра знакомая всем, подразумевающая соревнование команд с переходом хода, наполненная знакомым и интересным содержанием. В этот раз игра была посвящена старым добрым сказкам, сказочным предметам и действиям. Общий счет 8:6. Победила команда “Крестики”. Очень интересно было наблюдать за тем, как ребята договариваются друг с другом, находят верный ответ выслушав мнения каждого, аргументируют свою правоту и решаются на компромисс. И здесь уже само содержание заданий отходит на второй план, давая возможность проявлению и развитию у ребят коммуникативных навыков.

7.02.18 Урок музыки. У меня появилась возможность посмотреть на своих ребят со стороны на уроке музыки. И знаете, мне не только понравился сам урок, работа ребят на уроке, но и самой было интересно выполнять все задания, отбивать ритм, подпевать. Отпущенное для урока время пролетело очень быстро! Все 40 минут работал каждый: ребята пели хором, индивидуально, отстукивали ритм ладошками, вспоминали тексты известных песен, была дана возможность выбрать для исполнения две песни на выбор в конце задания. Между делом, вспомнили ближайшие праздники, узнали историю праздника Дня Св. Валентина, и почему он считается католическим праздником, почему надо “тянуть” гласные и “вибрировать” звук “р”. Как хорошо поют ребята! Хотела прослушать лекцию по своей учебе и набросать конспект, но с первых минут отложила все дела и просто наблюдала, слушала, любовалась! Ведь могут не только петь, но и работать так, чтоб время урока пролетело незаметно не только для себя, но и для учителя!


8.02.18 Часто приходится слышать от окружающих, родителей, коллег, что программирование не такая важная наука, чтобы на нее тратить драгоценные часы и так “набитого” важными и нужными уроками/занятиями/секциями жизнь ученика; что программирование пригодится только тем, кто планирует связать себя с информационными технологиями; что в начальной школе надо читать, считать и учить таблицу умножения, а не сидеть за компьютером/ноутбуком/планшетом и что-то там сотворять. В ответ на такие мнения можно “прочитать” не одну лекцию о профессиях будущего, о том, что навыки программирования пригодится и сослужит добрую службу не только тем, кто будет связан с этими специальностями, можно пригласить скептиков на открытые мероприятия нашего клуба программирования (хотя по факту, именно те, кто громче говорит о вреде и ненужности  “компьютера” для ребенка как раз и не находят времени или желания прийти и посмотреть)…Я приведу сейчас всего три довода в пользу изучения программирования в начальной школе:1. Праздники. Подарки. Поздравления. Создать “говорящую” открытку? Нет проблем. Создать интерактивную открытку - да, запросто! создать презентацию к празднику/ выступлению/проекту - нет проблем. Ко Дню Св. Валентина, к 8 Марта, к 23 февраля - ребята за февраль создали несколько интерактивных проектов в среде Scratch и презентаций к праздникам. 2. Развитие когнитивных навыков, в которые входит грамотность, абстрактное мышление, способность решать проблемы и творчество. На занятиях по программированию без этих навыков, без творчества - никуда! Мало одного желания создать свою компьютерную игру, мало знаний и умений, как это воплотить, необходимо еще обладать и творческим началом, чтоб продумать сюжет игры, разработать дизайн. 

3. Английский язык. Многие программы, среды, с которыми мы работаем с ребятами на английском языке. Например, среда для изучения “карандашного” программирования Pencil Code - все инструменты, блоки на английском - это еще одна хорошая возможность для закрепления.


9.02.18 Еще один классный час мы посвятили игре “Крестики-нолики”. так же, как и в прошлый раз играли две команды “Крестики” и “Нолики”, но состав команд был другим. В этой игре акцент был на интеллектуальных заданиях - вспомнили и словообразование слов, порешали примеры, расшифровали ребусы, вспомнили детских писателей и поэтов, создали рекламу “метле” и “клубочку”. В упорной, азартной игре победу одержала команда “Крестики”, со счетом 32:29.

13.02.18 Впервые с ребятами всей начальной школы мы приехали в Дом Кантеле. Поводом послужил фольклорный праздник “Широкая Масленица”. Актеры Дома Кантеле показали и рассказали, как в старину праздновали Масленицу - ребята были не только зрителями, но и активными участниками действа - “вырезали” блины, водили народные хороводы, соревновались в эстафетах. И это самое действенное знакомство ребят с народными традициями - пропуская через себя, проживая эмоции и накапливая впечатления.

14.02.18 Когда Татьяна Георгиевна на музыке спросила ребят, какие праздники есть в феврале, самым первым праздником, о котором вспомнили ребята был не день Св. Валентина и не 23 февраля, а Международный день книгодарения, в котором мы принимаем участие уже второй год. Казалось бы, в современном мире все меньше места бумажным книгам; современные люди, взрослые и дети читают все меньше; мы давно уже покинули почетную строчку “самой читающей страны в мире”. Но несмотря на распространенное мнение, дети любят книги и дети любят читать. Дети любят читать интересные, яркие книги  А еще дети не с меньшей радостью любят делиться интересными книгами с друзьями. В прошлом году в рамках акции “Подари книгу” собирали детские книги в Республиканскую детскую больницу и в сельскую библиотеку деревни Савиново. В этом году мы решили, присоединяясь к международной акции “Подари книгу”,  в своем классе эту акцию назвать “Подари книгу другу”. Ребята сами выбирали кому и какую книгу стоит подарить, учитывая и книжные пристрастия одноклассников и собственные впечатления от книг.В основном, это были книги Жюль Верна, сказки и рассказы. Учителя не остались в стороне и вручили каждому по книге - кому Крапивина, а кому и сборник сказок Дж. Родари. После этой акции родители Якова предложили создать в классе “Книжный уголок”. в котором будут находится “домашние” книги ребят, книги - которыми хочется поделиться, которые сможет взять и почитать любой ученик нашего класса.
14.02.18 День Св. Валентина не остался незамеченным в нашем классе: помимо традиционной почты с валентинками, мы успели с некоторыми ребятами создать “валентинки” в технике “изонить”. Техника ребятам уже знакомая, так что на изготовление открытки-”валентинки” времени много не ушло. А еще в этот день состоялся спектакль учителей, в котором помимо учителей и сотрудников школы, были задействованы и наши девочки, участницы вокальной группы “Некогда гулять”.

15.02.18 Робототехника в нашем классе - это не только образовательные робототехнические наборы Lego. Это и mBot и “Ардуино” и “Знаток” и “Микроник”. И если с Lego знакомы все ребята, то электронные наборы “Микроник” половина ребят видели впервые, т.к. с этим набором работаем мы только по субботам, на дополнительных занятиях по робототехнике. “Микроник” состоит не из разноцветных деталей и блоков, которые обычно приходят на ум при слове “конструктор”, а из предметов, которые на первый взгляд, не очень подходят для детских игр. К этим предметам относятся различные провода, переключатели, резисторы и тому подобные штуки, применяемые в области радиоэлектроники. Конечно, родителям такие игрушки могут показаться странными, но я уверена, что любой мальчишка будет счастлив получить в свое распоряжение эти «взрослые» вещи, да и многие девочки не окажутся в стороне. В коробочке находятся резисторы разной мощности, транзисторы, светодиоды, фоторезисторы, пьезо-динамик, клемник, микросхемы, тактовые кнопки, переключатель, провода, макетная плата и отсек для трех батареек. Все маленькое, серьезное и не игрушечное! Из этих деталей можно собирать интересные и полезные для дома вещи: можно создать “глупый” светильник и на его работе убедиться, что он не зря так назван; можно создать и опробовать на себе и своих друзьях эксперимент “Волшебные пальцы”, который позволит ребятам задуматься о токопроводимости; можно собрать “Светофор” и на практике попробовать управлять светофором, переключая тумблеры переключателя. На этом ознакомительном занятии ребята успели собрать по инструкции самую первую свою электронную схему “Светильник”.Видели бы вы, сколько радости и гордости было во взгляде ребят, когда светодиод зажигался!Теперь по пятницам наши занятия по робототехнике буду посвящены именно “Микронику”!

16.02.18 По традиции, в последний день перед каникулами в школе празднуется “Масленица”: ребят и взрослых ожидали традиционные развлечения: прыжки через скакалку, метание “сапог”, гонки на одной лыже, битва подушками на узкой скамье, армрестлинг, “рыбалка”, скороговорки - на каждом этапе итогом служил заработанный “шиш”. Но заработать “шиш” - пол дела, надо, накопив соответствующее количество “шишей”, обменять их на вкусняшки. Особо удачливые на “рыбалке” помимо “шиша” еще и пачку сливочного масла находили на крючке удочки - настоящий “шиш с маслом”! Арина с Евой успели заработать надвоих целых 32 “шиша”! Молодцы! А итогом праздника было сжигание чучела Масленицы.


26.02.18 Посещение клуба “Лазерфраг” - одно из самых любимых мест для празднования дней рождения. И вот, благодаря дню рождения Кости, мы вновь очутились на “поле боя”: команда “синих” и команды “красных” боролись за звание самой меткой команды; каждый игрок мог “прокачать” свой уровень меткости, попадания, активности с последующим подведением итогов; ребята “сразились” с двумя “Зомби”. Подкрепили силы ребята за “праздничным” столом с различными вкусняшками, где самое почетное место занял торт в виде футбольного поля. Три часа пролетели, как всегда в этом месте, совершенно незаметно! Результат игры: повышение уровня адреналина и хорошее настроение!

27.02.18 Впервые в нашем классе свершилось мероприятие, которое разрабатывали и проводили сами ребята. А точнее, девочки нашего класса. Девочки в течении двух недель разрабатывали и готовили вечеринку для наших мальчиков, в честь Дня защитника Отечества: продумали подходящие и интересные для мальчиков конкурсы и игры, распределили кто что готовит к вечеринке, кто отвечает за презентацию про мальчиков, кто за “вкусности” для чаепития, кто за подарки и призы.

Девочкам пришлось не просто - ведь от того, как они проведут эту “вечеринку”, будет зависеть не только настроение мальчишек, но и встречная “вечеринка” для самих девочек от мальчиков. Этого дня ожидали не только девочки, но и мальчики. Мальчишки перешептывались, . обсуждали в кулуарах и высказывали свои предположения от этой вечеринки. Надежды и ожидания и тех и других увенчались успехом! Конкурсы, игры, задания, музыка, дискотека, подарки, “сладкий” стол и праздничная обстановка -девочкам все удалось! Планку для мальчиков они “подняли” на достойный уровень!

 

 

Март 2018

1.03.18. С сегодняшнего дня мы начинаем активно готовиться к межрегиональному дистанционному конкурсу по информатике, системному анализу и ТРИЗ “ТРИЗфорсашка 2018”. В прошлом году наша команда вошла в призеры и заняла второе место среди участников 2-х классов. Посмотрим, что будет в этом году. В этом конкурсе 20 заданий. По объему, в печатном виде, примерно, задания составляют 40 листов печатного текста. Это по объему. А по сложности - решайте сами, если учесть, что в конкурсе принимают участие команды от 1 класса до 4 курса университетов. Задания едины для всех. Все задания направлены на систематизацию, синтез, анализ, логику, алгоритмизацию. “Чистых” заданий по информатике/программированию нет. Но есть задания на параллельное программирование. Так, например, в прошлом году это было задание “Рой роботов” - это единственное задание на компьютере - загружаются учебные карты, скачивается программа и участники должны используя роботов как можно быстрее доставить грузы, топливо с подземных складов на космические корабли. И, да. Самое главное! На решение 20 задач всем дается только 2 часа. Ни минутой больше. И все ответы участников в электронном, отсканированном виде необходимо отправить не позднее 30-40 минут по завершению работы. И подсказывать ребятам - нет смысла. Только можно напомнить, что этот тип задания похож на тип заданий, которые мы уже прорешали. К таким конкурсам НЕОБХОДИМО готовиться заранее. Поэтому с сегодняшнего дня команда нашего класса, в составе трех человек - Лиза, Алексей и Костя - приступили к активной фазе подготовки.

5.03.18 - Долгожданный день настал. Сегодня наши мальчики провели праздничную вечеринку для девочек. Сколько было волнений и тревог с каждой стороны.” А понравится ли девочкам то, что мы приготовили? А интересно ли им будет? А справимся ли мы? А как они нас поздравят? А в чем нам прийти? Хорошо ли я выгляжу? А какую прическу мне сделать?” Девочки - такие девочки… Заранее, за две недели, мальчишки собрались и обсудили, у кого какие идеи. Затем распредилили работу между собой, и каждый готовил то, за что взял ответственность. Дима взял на себя праздничную презентацию про девочек. Святослав - музыкальное сопровождение номеров, колонки, игру-презентацию по музыкальным кумирам. Максим - игру “Колесо фортуны” и призы. Илья - игру-презентацию “Кто есть кто” - собрав детские фотографии наших девчонок. Как видите, работы нашлась для каждого. Моя роль в этой подготовке, как и с девочками, тайм-менеджера. Напоминала о сроках, уточняла, все ли готово, подсказывала что и где можно найти. ну, и, принимала готовые сценарии. Как сказали девочки: “Вечеринка удалась на все 100%!!!”. Вот только жаль, что не все мальчишки слышали эти слова именно в тот день по окончании вечеринки. Но, зато им эти слова я передала на следующий день.

6.03.18 - Вместо традиционного мероприятия “День пап” было подготовлено и проведено не менее интересное мероприятие - “Мама, папа, я - спортивная семья”. В этот раз в спортивных состязаниях принимали участие и мамы! За это после окончания праздника мамы  благодарили Ларису Григорьевну и Елену Николаевну. Все участники были заранее разбиты на три команды “Белый заяц”, “Белый медведь” и “Белая рысь”. В каждой команде примерно одинаковый состав участников - мамы, папы, дети. Задания все были связаны с Зимней олимпиадой - были и факелоносцы, и биатлонисты, и хоккеисты, и викторина по зимним видам спорта, и флешмоб и многое другое. Впечатлений, эмоций и фотографий с праздника хватит на весь год. До следующего спортивного праздника “Мама, папа, я - спортивная семья”! Видимо это мероприятие  станет хорошей традицией нашей школы.

  

14.03.18 Рыбаков фонд совместно с Московским городским педагогическим институтом (МГПУ) при поддержке АНО ЦРСИ "Проектория" и проекта "Твой курс: ИТ для молодежи" проводят конкурс школьных команд по визуальному программированию на языке Scratch "Collab Challenge". Целями конкурса является создание условий для формирования навыков 21 века у российских школьников и развитие российского сообщества программистов на языке Scratch. Конкурс проводится в младшей (до 11 лет), средней (до 14 лет) и старшей (до 17 лет) возрастных категориях. Команда-победитель в младшей возрастной номинации получит приз - робота РОББО, управляемого в среде Scratch. 3 команды финалиста получат наборы для конструирования Микроник. Команда- победитель в средней возрастной номинации (до 14 лет) получит приз - 3D принтер Wanhao. 3 команды финалиста получат микрокомпьютеры BBC Micro:bit. Участники команд-победителей в старшей возрастной номинации (до 17 лет) будут приглашены на смену по обучению программированию в лагерь Орленок (октябрь 2018 г.).. Победителям и финалистам конкурса будут предоставлены сертификаты. Несмотря на то, что “Микроник” у нас уже есть, за первое место побороться хочется всем! Поэтому в “Клубе программирования” у нас сейчас цейтнот - разрабатываем, воплощаем, тестируем свои проекты в среде Scratch. До 30 апреля у нас еще есть время!

16.03.18 - В городе проходит конкурс от пекарни “Беккер” на тему “нарисуй торт своей мечты”. Несколько человек из нашего класса с радостью приняли вызов и воплотили свои торты в рисунках - с оформлением ребятам очень помог Роман Иванович. Итог такого сотрудничества - яркие, творческие, красочные работы - оформленные по всем правилам. теперь все переданные работы для конкурса ждут результатов зрительских соревнований.

17.03.18 - Уже третий апрель мы с ребятами ждем конец апреля - в 20-х числах апреля в нашем городе проходят открытые республиканские соревнования по образовательной робототехнике Roboskils. В первые два года мы были только зрителями, выступая в роли пассивных участников. В этот раз несколько команд от нашего клуба по робототехнике примут непосредственное участие в нескольких номинациях: “Робот “ WEDO”, творческая, “Машина Голдберга”. Приняв такое решение, все занятия по робототехникеу нас направлены на подготовку к этим соревнованиям. Но для начала нас ждет отборочный тур соревнований в рамках школы. А уж победители, смогут принять участие и в республиканских соревнованиях. Строить по видео мы уже умеем неплохо. А вот создавать творческую модель без наглядной основы,имея только жесткие требования к модели и программе - не всем дается легко. Поэтому все силы сейчас брошены именно на эту амбразуру.

19.03.18 - 19 марта стартовала общеевропейская акция "НЕДЕЛЯ ЦИФРОВОГО ОБЩЕСТВА" (ALL DIGTIAL WEEK), в которой мы активно участвуем уже на протяжении трех лет! В рамках этой акции в нашем классе и силами наших ребят, для других классов, пройдет ряд мероприятий направленных на активное знакомство с программированием: традиционный конкурс “Кто быстрее?”, интерактивная выставка проектов созданных в среде “Pencil Code”, “Scratch”, “Kodu Game Lab”, игра по параллельному программированию, “Робототехника для всех “ с “Микроником”, отборочные соревнования по робототехнике Lego Wedo 2.0 и основная фаза “ТРИЗформашки 2018”. Сегодня у нас прошло открытое занятие по робототехнике “Робототехника для всех” с электронным конструктором “Микроник”. Большинство ребят впервые взяло в руки этот конструктор - положительные эмоции были у всех! И у “новичков” и у “старичков”! Что такое “материнская плата”, “светодиоды”, “резисторы”, “транзисторы” и т.д. Мы собрали с ребятами, разделившись на несколько групп, “Умный” и “Глупый светильники”, “Светофор”и благодаря этим схемам разобрались с работой “фоторезистора”, нашли ответ на вопрос “Почему светильник может быть “глупым”?”, опытным путем пришли к общему мнению, что расположение и номинальная мощность резистора вещь принципиальная и важная. Радует, что поклонников у данного электронного конструктора становится все больше и больше!


20.03.18 - В рамках классного часа, в классе прошла деловая игра по параллельному программированию. Современный этап развития компьютерной науки связан с массовым распространением параллелизма вычислений на всех уровнях. Это делает актуальным включение пропедевтики параллельного программирования в школьный курс информатики и внеурочной деятельности. Выполняя задание “Землекопы”, ребята на практике убедились, что большую часть работы можно выполнить вместе, поделив ее на части между исполнителями. В задании “Поднимание парты” ребята в командах отрабатывали согласованность действий по времени. Ведь работая “одновременно” можно достигнуть больших результатов. А выполняя задание “Светофор”,  шло согласование по результатам деятельности: следующий участник не мог приступить к деятельности, пока предыдущий не выполнит свое задание. В апреле-мае нас ждут подобные пропедевтические игры: “Постройка замка” и “Изготовление браслетов”

21.03.18 - в рамках “Клуба программирования” прошел конкурс “Кто быстрее?”. ребята в среде Pencil Code должны были прописать алгоритм “черепашки” для рисования ожерелья. Итогом стало не только удовлетворение от проделанной работы, но и повторение материала по карандашному программированию. Победителями стали - Лиза и Святослав. Поздравляем!

22.03.18 - Сегодня в нашу школу приезжал театр “Ад Либерум” со спектаклем “Динозаврик Упс или как начиналась дружба”. Спектакль увлек не только ребят, но и нас, взрослых. Если поначалу у четвероклашек на лицах была скептическая маска, то по прошествии 10 минут - ребят было не узнать! Все зрители зала жили в унисон с актерами: вместе заразительно смеялись, вместе рассуждали, вместе огорчались и задумывались. Ведь тема, поднятая в этом спектакле, касается каждого! Что такое дружба, кого можно назвать другом, в чем заключается дружба, так ли нам нужна дружба...Через какое-то время я перестала смотреть на сцену - всецело отдалась фотоохоте за детскими эмоциями на спектакле. Выходя из зала, Лиза, сидевшая с серьезным лицом весь спектакль, спросила меня: “Правда, было интересно? Вам тоже понравилось?” Такие спектакли - отличный повод задуматься и даже просто обсудить с ребятами такие казалось бы “простые” и давно известные темы.

                          

23.03.18 - Традиционно, в марте в школе проходит социальная акция “Мягкие лапки”, которая направлена на сбор продуктов и помощь для Первого общественного приюта для животных. В рамках этой акции, ребята не просто приносят из дома “корма”, игрушки для животных, но и реально оказывают помощь, приезжая в приют выгуливая и играя с собаками. Естественно, нам доверяют не всех собак, а только самых спокойных и проверенных. В каждый наш приезд в приют, нам проводят экскурсию-знакомство с новыми обитателями приюта. В этот раз нас всех очень поразила история пса по кличке “Верный”. Несмотря на то, что предыдущие хозяева отказались от него, привязав его к дереву в лесу, в каждый раз, когда “Верному” удается “сбежать” - он возвращается в лес именно к этому дереву, ожидая, что хозяева за ним вернутся и заберут его обратно, в семью. Но этого не происходит. за ним к этому дереву приходят только волонтеры из приюта. Очень жаль, что не можешь помочь этим животным обрести новый дом и настоящих хозяев! Многие ребята, после наших ежегодных поездок в приют, приезжают затем с родителями и не теряют из виду тех четвероногих друзей, которые запали им в душу. Помочь животным из приюта можно разными способами: можно, как мы собрать и привезти в приют корм, игрушки, лекарства; можно собирать и сдавать макулатуру, а вырученные деньги передать в фонд приюта; можно приезжать в приют и выгуливать животных; можно помочь найти нового хозяина коту или собаке из своих друзей; можно взять на “передержку” животного в свою семью; можно опускать “пожертвования” в специальные контейнеры в торговых комплексах; а можно и найти в приюте себе “нового” друга! Кто им поможет, если не мы, ЛЮДИ?

24.03.18 - подошла к концу Декада математики в начальной школе. Весь март ребят ожидали различные мероприятия по математике: конкурсы, олимпиада, выставка творческих работ и традиционный международный математический конкурс “Кенгуру - 2018”. Итоги наши таковы:
Конкурс “лучший счетовод”:
1 место - Костя
2 место - Максим
3 место - Алексей
Конкурс “Лучший задачевед”:
1 место - Костя и Алексей
2 место - Арина и Ева
3 место - Даша
Конкурс “Знаток таблицы умножения”:
1 место - Ева
2 место - Свят, Лиза и Арина
3 место - Илья.
Поздравляем ВСЕХ ребят с достойным завершением четверти!

25.03.18. Сегодня воскресенье. Но наша команда в составе - Алексея, Лизы и Кости в 9.45 была уже в школе. Задания на 43 страницах, задание и карта “Рой роботов” распечатаны и загружены за 30 минут до старта. Ровно в 10 ребята приступили к решению конкурсных заданий межрегионального дистанционного конкурса по информатике, системному анализу, ТРИЗ “ТРИЗформашка 2018”. В 12.20 все отсканированные задания уже были отправлены на проверку. За два часа команда решила 9 заданий из 20 и это очень хороший результат для команды из начальной школы, ведь все задания здесь одинаковы для всех участников с 1 класса по 4 курс университета. Важно не только решить задание, дать ответы на все вопросы, но и аккуратно оформить решение так, чтоб можно было отсканировав задание сразу отправлять его на проверку, не переписывая и не исправляя. Поэтому слева от каждого находилась стопка черновиков, наборы цветных ручек, карандашей и линейки. Все это пригодилось!

30.03.18 Ура! Наша команда одержала победу в “ТРИЗформашке 2018” среди параллели 3-х классов! У нас достойное 2 место!Поздравляю участников команды: Лизу, Алексея и Костю с победой!Отдельные слова благодарности хочу выразить родителям участников команды: Ирине Вячеславовне, Лолите Феликсовне и Элине Юрьевне! Без Вашей поддержки, помощи и участия такого результата у ребят бы не было! СПАСИБО ВАМ! Но не расслабляемся! Впереди нас ожидает всероссийский конкурс школьных команд по визуальному программированию на языке Scratch "Collab Challenge" , международная олимпиада по легопроектированию,  открытые республиканские соревнования по образовательной робототехнике “Roboskils 2018”, фестиваль “КОД-класс”, “День Scratch”, хакатон.
 



 



 

 
© 2013 ЧОУСОШ "Независимая школа"     г. Петрозаводск, ул. Пробная д. 3А, Тел.: 79-62-58, 73-30-34